Кафедра гуманитарных дисциплин

Особенности преподавания учебного предмета "Второй иностранный язык"

Научно-методическое сопровождение работы с обучающимися, проявившими выдающиеся способности по иностранным языкам

Преподавание истории и обществознания в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов основного и среднего общего образования

Интерактивные технологии в преподавании истории и обществознания

Казачество в истории Ставрополья

Научно-методическое сопровождение работы с обучающимися, проявившими выдающиеся способности по истории и обществознания

Особенности преподавания учебных предметов "Родной язык" и "Родная литература"

Преподавание филологических дисциплин в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов основного и среднего общего образования

Преподавание русского языка и литературы в условиях поликультурной образовательной среды современной школы

Преподавание иностранных языков в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов основного и среднего общего образования

Кафедра дошкольного образования

Интерактивные педагогические технологии в работе с детьми дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО

Психолого-педагогические условия организации деятельности педагога в условиях реализации ФГОС дошкольного образования

Психолого-педагогическое сопровождение развития одаренных детей в ДОО

Развитие профессиональных компетенций музыкальных руководителей ДОО в условиях реализации ФГОС ДО

Современные технологии в работе с детьми раннего и дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО

Управление дошкольной образовательной организацией в условиях реализации ФГОС ДО

Кафедра естественно-математических дисциплин

Выявление и поддержка одаренных детей в области математики: от концепции к практике

Использование современных образовательных технологий в профессиональной деятельности педагога ДОО

Методика подготовки выпускников 11 классов к государственной итоговой аттестации по математике

Обновление содержания и технологий образования по биологии в соответствии с требованиями ФГОС основного и среднего общего образования

Обновление содержания и технологий образования по физике в соответствии с требованиями ФГОС основного и среднего общего образования

Обновление содержания и технологий образования по химии в соответствии с требованиями ФГОС основного и среднего общего образования

Особенности преподавания астрономии в системе общего образования

Совершенствование профессиональных компетенций учителя географии в условиях введения ФГОС СОО и реализации Концепции развития географического образования в Российской Федерации

Совершенствование профессиональных компетенций учителя математики в условиях введения ФГОС СОО и реализации Концепции развития математического образования в Российской Федерации

Современные образовательные технологии в практической деятельности педагога НОО: на пути к цифровой школе

Современные образовательные технологии и возможности их использования при подготовке обучающихся к государственной итоговой аттестации по математике

Современные технологии преподавания информатики в соответствии с требованиями ФГОС основного и среднего общего образования

Кафедра начального образования

Психолого-педагогическое сопровождение развития учащихся, проявивших выдающиеся музыкальные способности

Деятельность учителя ИЗО в условиях реализации ФГОС и введения профстандарта педагога

Особенности организации инклюзивного образования в начальной школе

Особенности формирования метапредметных результатов младших школьников в соответствии с обновленными требованиями ФГОС НОО

Механизмы повышения качества начального общего образованияв соответствии с требованиями ФГОС НОО

Деятельность учителя музыки в условиях реализации ФГОС и введения профстандарта педагога

Методические основы подготовки младших школьников к выполнению проверочных работ по основным учебным предметам

Организация проектной деятельности младших школьников

Кафедра психолого-педагогических технологий

Психолого-педагогические аспекты профилактики девиантного и аддиктивного поведения у подростков в образовательной организации

Защита детей от информации, причиняющий вред их здоровью и (или) развитию

Психологическая безопасность в образовательном пространстве: профилактика и комплексное сопровождение субъектов образовательной деятельности

Современные технологии и методы в практической деятельности педагога-психолога

Инновационное развитие библиотек в условиях реализации ФГОС основного общего образования ФГОС СОО

Воспитательная деятельность педагога в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО, введения профессионального стандарта педагога

Особенности кадровой политики образовательной организации в условиях внедрения профессионального стандарта педагога

Управление качеством образования в современной образовательной организации

Организация летнего отдыха и оздоровления детей в пришкольных и загородных лагерях

Медиация в образовательной организации: альтернативный способ урегулирования споров и конфликтных ситуаций

Современный образовательный менеджмент: организация воспитательной работы

Патриотическое воспитание как условие формирования гражданской идентичности обучающихся

Совершенствование профессиональных компетенций педагогов системы дополнительного образования детей в условиях введения профессионального стандарта

Совершенствование профессиональных компетенций педагога психолога в условиях реализации требований ФГОС общего образования

Подростки в Интернет-пространстве: онлайн - риски и способы их профилактики

Эффективный руководитель: развитие управленческих компетенций

Кафедра специального и инклюзивного образования

Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ и детей-инвалидов в учреждении дополнительного образования

Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья

Инклюзивное образование и социализация детей с ОВЗ в дошкольных образовательных организациях

Методика и технологии работы социального педагога в современном образовательном пространстве

Направления и содержание воспитательной работы с детьми, имеющими ОВЗ

Организация и содержание деятельности учителя-логопеда

Особенности работы воспитателя в логопедической группе дошкольной образовательной организации

Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО

Современные подходы к организации и содержанию работы воспитателя с детьми разновозрастных групп в условиях детского дома

Содержание и технологии работы учителя с детьми, имеющими ОВЗ

Организация обучения лиц с ОВЗ и инвалидов в образовательных организациях среднего профессионального образования

Особенности реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ

Особенности реализации ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Кафедра физической культуры и здоровьесбережения

Гражданское население в противодействии распространению идеологии терроризма

Компетентностный подход к проектированию образовательной деятельности по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма

Теория и методика физического воспитания детей в контексте требований ФГОС дошкольного образования

Преподавание учебного предмета "Основы безопасности жизнедеятельности" в условиях реализации ФГОС основного и среднего общего образования

Система работы образовательной организации по профилактике немедицинского употребления психоактивных веществ

Организация работы педагогов с обучающимися, проявившими выдающиеся способности в спорте

Преподавание технологии в условиях ФГОС ООО основного и среднего общего образования, и современной концепции технологического образования

Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся, проявивших выдающиеся способности по технологии

Организационно-методические основы спортивной подготовки юных спортсменов

Преподавание учебного предмета "Физическая культура" в условиях реализации ФГОС основного и среднего общего образования

Основы профилактической работы по противодействию идеологии экстремизма и терроризма в образовательной организации

Кафедра дошкольного образования

Дошкольная педагогика и психология

Кафедра психолого-педагогических технологий

Менеджмент в образовании

Педагогическое образование

Кафедра специального и инклюзивного образования

Специальное (дефектологическое) образование

Кафедра физической культуры и здоровьесбережения

Адаптивная физическая культура

Кафедра гуманитарных дисциплин

Интерактивные технологии в преподавании истории и обществознания (36ч.)

Казачество в истории Ставрополья (36ч.)

Методика подготовки обучающихся к ГИА по иностранному языку (36ч.)

Методика подготовки обучающихся к ГИА по истории и обществознанию (36ч.)

Методика подготовки обучающихся к ГИА по русскому языку и литературе (36ч.)

Научно-методическое сопровождение работы с обучающимися, проявившими выдающиеся способности по истории и обществознания (24ч.)

Научно-методическое сопровождение работы с обучающимися, проявившими выдающиеся способности по иностранным языкам (24ч.)

Особенности преподавания учебного предмета "Второй иностранный язык" (24ч.)

Особенности преподавания учебных предметов "Родной язык" и "Родная литература" (24ч.)

Преподавание иностранных языков в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов основного и среднего общего образования (72ч.)

Преподавание иностранных языков в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов основного и среднего общего образования (108ч.)

Преподавание истории и обществознания в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов основного и среднего общего образования (108ч.)

Преподавание русского языка и литературы в условиях поликультурной образовательной среды современной школы (72ч.)

Преподавание филологических дисциплин в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов основного и среднего общего образования (108ч.)

Совершенствование профессиональных компетенций педагогов, реализующих предметные области «Основы религиозных культур и светской этики» и «Основы духовно-нравственной культуры народов России» (72ч.)

Кафедра дошкольного образования

Дошкольная педагогика и психология (360ч.)

Информационно-коммуникационные технологии в деятельности педагога ДОО (36ч.)

Информационно-коммуникационные технологии в деятельности педагога ДОО (72ч.)

Методическая деятельность в дошкольном образовании в условиях реализации ФГОС ДО (108ч.)

Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО (72ч.)

Организация деятельности педагога в процессе реализации ФГОС ДО (72ч.)

Организация и содержание деятельности младшего воспитателя (помощника воспитателя) в условиях реализации ФГОС ДО (36ч.)

Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС ДО (36ч.)

Психофизиологические особенности развития детей дошкольного возраста (72ч.)

Управление дошкольной образовательной организацией в условиях реализации ФГОС ДО (108ч.)

Кафедра естественно-математических дисциплин

Выявление и поддержка одаренных детей в области математики: от концепции к практике (36ч.)

Использование современных образовательных технологий в профессиональной деятельности педагога ДОО (72ч.)

Методика подготовки выпускников 9 классов к государственной итоговой аттестации по математике (36ч.)

Методика подготовки выпускников 11 классов к государственной итоговой аттестации по математике (36ч.)

Обновление содержания и технологий образования по биологии в соответствии с требованиями ФГОС основного и среднего общего образования (108ч.)

Обновление содержания и технологий образования по физике в соответствии с требованиями ФГОС основного и среднего общего образования (72ч.)

Обновление содержания и технологий образования по химии в соответствии с требованиями ФГОС основного и среднего общего образования (108ч.)

Организация работы с одаренными детьми в предметной области "Информатика" (36ч.)

Особенности преподавания астрономии в системе общего образования (36ч.)

Совершенствование профессиональных компетенций учителя географии в условиях введения ФГОС СОО и реализации Концепции развития географического образования в Российской Федерации (72ч.)

Совершенствование профессиональных компетенций учителя математики в условиях введения ФГОС СОО и реализации Концепции развития математического образования в Российской Федерации (108ч.)

Современные образовательные технологии в практической деятельности педагога НОО: на пути к цифровой школе

Современные образовательные технологии и возможности их использования при подготовке обучающихся к государственной итоговой аттестации по математике (72ч.)

Современные процедуры оценки качества биологического образования в школе (36ч.)

Современные процедуры оценки качества географического образования в школе (36ч.)

Современные процедуры оценки качества образования по химии (36ч.)

Современные технологии преподавания информатики в соответствии с требованиями ФГОС основного и среднего общего образования (72ч.)

Кафедра начального образования

Деятельность учителя ИЗО в условиях реализации ФГОС и введения профстандарта педагога (36ч.)

Деятельность учителя музыки в условиях реализации ФГОС и введения профстандарта педагога (36ч.)

Методические основы подготовки младших школьников к выполнению проверочных работ по основным учебным предметам (72ч.)

Механизмы повышения качества начального общего образованияв соответствии с требованиями ФГОС НОО (108ч.)

Организация проектной деятельности младших школьников (72ч.)

Организация современного урока в соответствии с требованиями ФГОС НОО (108ч.)

Особенности организации инклюзивного образования в начальной школе (72ч.)

Особенности формирования метапредметных результатов младших школьников в соответствии с обновленными требованиями ФГОС НОО (72ч.)

Оценка качества учебных достижений по русскому языку обучающихся начальной школы (72ч.)

Оценка качества учебных достижений по математике обучающихся начальной школы (72ч.)

Оценка качества учебных достижений по окружающему миру обучающихся начальной школы (72ч.)

Психолого-педагогическое сопровождение развития учащихся, проявивших выдающиеся музыкальные способности (36ч.)

Психолого-педагогическое сопровождение развития одаренности, интеллектуальных и творческих способностей у младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО (72ч.)

Формирование универсальных учебных действий у младших школьников при изучении курса "Литературное чтение" (72ч.)

Кафедра психолого-педагогических технологий

Воспитательная деятельность педагога в условиях реализации ФГОС (72ч.)

Инновационное развитие библиотек в условиях реализации ФГОС (72ч.)

Кадровая политика образовательной организации в условиях (72ч.)

Менеджмент в образовании (360ч.)

Методическое сопровождение и подготовка педагогов к работе с обучающимися,проявившими выдающиеся способности (36ч.)

Организация деятельности педагогов-психологов образовательной организации в условиях реализации ФГОС (72ч.)

Организация летнего отдыха и оздоровление детей в пришкольных и школьных лагерях (36ч.)

Организация работы с обучающимися, проявившими выдающиеся (36ч.)

Основные подходы к организации системы управления качеством (72ч.)

Педагогическое образование (360ч.)

Психолого-педагогическое сопровождение работы с обучающимися,проявившими выдающиеся способности в условиях образовательной организации (36ч.)

Совершенствование профессиональных компетенций педагогов системы дополнительного образования детей в условиях введения профессионального стандарта (72ч.)

Современный образовательный менеджмент организация воспитательной работы (72ч.)

Формирование психологически комфортной и безопасной образовательной среды (72ч.)

Кафедра специального и инклюзивного образования

Инклюзивное образование детей с ОВЗ (72ч.)

Инклюзивное образование и социализация детей с ОВЗ в ДОО (72ч.)

Методика и технологии работы социального педагога в современном образовательном пространстве (108ч.)

Направления и содержание воспитательной работы с детьми, имеющими ОВЗ (72ч.)

Организация и содержание деятельности учителя-логопеда (108ч.)

Организация обучения лиц с ОВЗ и инвалидов в образовательных организациях среднего профессионального образования (72ч.)

Особенности работы воспитателя в логопедическое группе дошкольной образовательной организации (108ч.)

Особенности реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ (108ч.)

Особенности реализации ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (108ч.)

Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ и детей-инвалидов в учреждениях дополнительного образования детей (72ч.)

Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО (72ч.)

Современные подходы к организации и содержанию работы воспитателя с детьми разновозрастных групп в условиях детского дома (108ч.)

Содержание и технологии работы учителя с детьми, имеющими ОВЗ (72ч.)

Специальное (дефектологическое) образование (360ч.)

Кафедра физической культуры и здоровьесбережения

Адаптивная физическая культура (360ч.)

Гражданское в противодействии распространению идеологии терроризма (72ч.)

Компетентностный подход к проектированию образовательной деятельности по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма (36ч.)

Организационно-методические основы спортивной подготовки юных спортсменов (108ч.)

Организация работы педагогов с обучающимися, проявившими выдающиеся способности в спорте (36ч.)

Основы профилактической работы по противодействию идеологии экстремизма и терроризма в образовательной организации (24ч.)

Преподавание технологии в условиях ФГОС ООО основного и среднего общего образования, и современной концепции технологического образования (72ч.)

Преподавание учебного предмета "Основы безопасности жизнедеятельности" в условиях реализации ФГОС основного и среднего общего образования (72ч.)

Преподавание учебного предмета "Физическая культура" в условиях реализации ФГОС основного и среднего общего образования (108ч.)

Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся, проявивших выдающиеся способности по технологии (36ч.)

Система работы образовательной организации по профилактике употребления психоактивных веществ несовершеннолетними (108ч.)

Теория и методика физического воспитания детей в контексте требований ФГОС дошкольного образования (108ч.)

Организация образовательной деятельности в СКИРО ПК и ПРО

Приказ СКИРО ПК и ПРО от 28.12.2019 года № 325 о/д «Об организации образовательной деятельности в государственном бюджетном учреждении дополнительного профессионального образования «Ставропольский краевой институт развития образования, повышения квалификации и переподготовки работников образования»

Приложение 1. Положение о реализации дополнительных профессиональных программ с применениемэлектронного обучения, дистанционных образовательных технологий

Приложение 2. Положение об учебно-методическом комплексе дополнительных профессиональных программ (повышения квалификации и профессиональной переподготовки)

Приложение 3. Положение по организации итоговой аттестации при реализации дополнительных профессиональных программ повышения квалификациии профессиональной переподготовки

Приложение 4. Положение о нормах времени для расчета объема учебной работы и основных видов методической, научно-исследовательской и других работ, выполняемых профессорско-преподавательским составом ГБУ ДПО «Ставропольский краевой институт развития образования, повышения квалификации и переподготовки работников образования»

Приложение 5. Положение об организации и проведении обучения по индивидуальному учебному плану

Приложение 6. Положение о рейтинговой оценки деятельности кафедр

Приложение 7. Положение об автоматизированной информационной системе «Планирование, организация и управление образовательной деятельностью»

Приложение 8. Регламент предоставления учебно-программной и учебно-отчетной документации

Порядок формирования, ведения и хранения личных дел обучающихся (слушателей) по дополнительным профессиональным программам

Приказ СКИРО ПК и ПРО №111 о/д от 20.05.2019 года «Об утверждении Положения о порядке формирования, ведения и хранения личных дел обучающихся (слушателей) по дополнительным профессиональным программам»

Приложение 1. Положение о порядке формирования, ведения и хранения личных дел обучающихся (слушателей) по дополнительным профессиональным программам

Документы, выдаваемые по окончании обучения

Диплом о профессиональной переподготовке

Приложение к диплому

Удостоверение о повышение квалификации

Внешняя оценка качества дополнительного профессионального образования педагогических работников

Анализ итогового анкетирования по оценке качества реализации программ дополнительного профессионального образования (01.09.2019 - 31.12.2019)

Анализ итогового анкетирования по оценке качества реализации программ дополнительного профессионального образования (01.01.2019 - 30.06.2019)

Предложения слушателей, обучающихся на курсах СКИРО ПК и ПРО, направленные на совершенствование образовательной деятельности (на основе анализа журналов посещаемости)