Настройки отображения
Параметры шрифта:
Выберите шрифт Arial Times New Roman
Интервал между символами (кернинг): Стандартный Средний Большой
Выбор цветовой схемы:
Курсы повышения квалификации по программе «Деятельность классного руководителя в условиях обновления содержания и форм воспитательной работы» объединили в учебных аудиториях СКИРО ПК и ПРО педагогических работников города Стаханов и города Антрацита.
На базе ГБУ ДПО «Ставропольский краевой институт развития образования, повышения квалификации и переподготовки работников образования» завершилось обучение руководителей, заместителей руководителей, воспитателей дошкольных образовательных организаций города Стаханова Луганской Народной Республики.
На базе СКИРО ПК и ПРО состоялось обучение заместителей директоров по учебно-воспитательной работе Антрацитовского муниципального округа в рамках программы «Управленческие механизмы повышения качества образования».
Ценностное отношение к чтению, трансляция лучших образцов классической литературы, развитие творческого и критического мышления на библиотечных уроках - это лишь некоторые из педагогических задач, ещё более сплотивших школьных библиотекарей Антрацитовского муниципального округа ЛНР при прохождении курсовой подготовки на базе СКИРО ПК и ПРО по программе «Методические аспекты функционирования школьной библиотеки: концепции, содержание, формы деятельности».
На базе ГБУ ДПО «Ставропольский краевой институт развития образования, повышения квалификации и переподготовки работников образования» завершилась очная часть курсов повышения квалификации для учителей физики, математики, информатики и биологии Луганской Народной Республики, г. Стаханов по теме «Организация проектной деятельности обучающихся с использованием учебного и цифрового оборудования».
Курсы повышения квалификации по программе «Содержание и технологии внеурочной деятельности в системе общего образования» объединили в учебных аудиториях СКИРО ПК и ПРО педагогических работников города Стаханов Луганской Народной Республики для освоения современных подходов к проведению внеурочных занятий в школе, с учётом единого содержания общего образования, его уровней, интересов школьников, а также кадровых и технологических возможностей.