|
Вебинары
|
|
Тема
|
Дата проведения
|
Кафедра
|
|
2021 год
|
| Содержание и методики преподавания учебных предметов естественно-научного цикла в соответствии с требованиями обновленного ФГОС ООО |
24.12.21 |
Кафедра естественно-математических дисциплин и информационных технологий |
| Содержание и методика преподавания предметной области «Математика и информатика» в соответствии с требованиями обновленного ФГОС ООО |
23.12.21 |
Кафедра естественно-математических дисциплин и информационных технологий |
| Управленческие аспекты введения в образовательный процесс обновленных ФГОС НОО и ООО в школах Ставропольского края |
22.12.21 |
Кафедра психолого-педагогических технологий и менеджмента в образовании |
| Приключения "Ру-Ру". К 100-летию чеканки первых общероссийских советских монет |
21.12.21 |
Научно-методический центр развития финансовой грамотности в Ставропольском крае |
| Содержание и методика преподавания предметной области «Искусство» в соответствии с требованиями обновленного ФГОС ООО» |
21.12.21 |
Кафедра начального образования |
| Содержание и методика преподавания предметной области «Русский язык и литература» в соответствии с требованиями обновленного ФГОС ООО |
20.12.21 |
Кафедра гуманитарных дисциплин |
| Влияние аддиктивного поведения на развитие детей и подростков |
17.12.21 |
Кафедра психолого-педагогических технологий и менеджмента в образовании |
| Преподавание предметов начального общего образования в соответствии с требованиями обновленного ФГОС НОО |
17.12.21 |
Кафедра начального образования |
| Содержание и методики преподавания предметной области «Технология» в соответствии с требованиями обновленного ФГОС ООО |
16.12.21 |
Кафедра физической культуры и здоровьесбережения |
| Решение педагогических ситуаций по проблеме профилактики немедицинского употребления психоактивных веществ несовершеннолетними |
15.12.21 |
Кафедра физической культуры и здоровьесбережения |
| Содержание и методики преподавания предметной области «Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности» в соответствии с требованиями обновленного ФГОС ООО |
15.12.21 |
Кафедра физической культуры и здоровьесбережения |
| Разработка адаптированных программ основного общего образования обучающихся с ОВЗ в соответствии с требованиями обновленного ФГОС ООО |
14.12.21 |
Кафедра специального и инклюзивного образования |
| Особенности работы воспитателя по художественно-эстетическому развитию детей дошкольного возраста с ЗПР |
09.12.21 |
Кафедра специального и инклюзивного образования |
| Содержание и методика преподавания предметной области «Иностранные языки» в соответствии с требованиями обновленного ФГОС ООО |
09.12.21 |
Кафедра гуманитарных дисциплин |
| Анализ типичных затруднений выпускников общеобразовательных организаций при выполнении заданий государственной итоговой аттестации по обществознанию в 2021 году |
08.12.21 |
Кафедра гуманитарных дисциплин |
| Содержание и методика преподавания учебных предметов «История, обществознание» в соответствии с требованиями обновленного ФГОС ООО |
07.12.21 |
Кафедра гуманитарных дисциплин |
| Анализ типичных затруднений выпускников общеобразовательных организаций при выполнении заданий государственной итоговой аттестации по литературе в 2021 году |
19.11.21 |
Кафедра гуманитарных дисциплин |
| Развитие читательской компетенции и информационной культуры детей в условиях школьной библиотеки |
17.11.21 |
Кафедра психолого-педагогических технологий и менеджмента в образовании |
| Современные проблемы обучения детей с ОВЗ и пути их решения |
12.11.21 |
Кафедра специального и инклюзивного образования |
| Формирование навыков речевой деятельности младших школьников: основные направления, методы и приемы работы |
11.11.21 |
Кафедра начального образования |
| Формирование естественнонаучной грамотности обучающихся в контексте международных исследований качества образования |
28.10.21 |
Кафедра естественно-математических дисциплин и информационных технологий |
| Анализ типичных затруднений выпускников общеобразовательных организаций при выполнении заданий государственной итоговой аттестации по русскому языку в 2021 году |
26.10.21 |
Кафедра гуманитарных дисциплин |
| Музыкальное искусство как средство патриотического воспитания младших школьников |
22.10.21 |
Кафедра начального образования |
| Рейтинги как инструмент повышения качества образования |
21.10.21 |
Кафедра психолого-педагогических технологий и менеджмента в образовании |
| Подготовка обучающихся образовательных организаций к участию во всероссийской олимпиаде школьников по технологии. Направление «Техника, технологии и техническое творчество» |
20.10.21 |
Кафедра физической культуры и здоровьесбережения |
| Анализ типичных затруднений выпускников общеобразовательных организаций при выполнении заданий государственной итоговой аттестации по истории в 2021 году |
19.10.21 |
Кафедра гуманитарных дисциплин |
| Эмоциональный интеллект в дошкольном возрасте: методы развития и коррекции |
15.10.21 |
Кафедра дошкольного образования |
| Особенности ведения документации учителя-логопеда |
14.10.21 |
Кафедра специального и инклюзивного образования |
| Настольные игры как нестандартный интерактивный метод обучения в урочной и внеурочной деятельности |
12.10.21 |
Кафедра психолого-педагогических технологий и менеджмента в образовании |
| Методические подходы к разработке программ перехода школ в эффективный режим функционирования |
30.09.21 |
Кафедра психолого-педагогических технологий и менеджмента в образовании |
| Использование платформы Learnis в деятельности сетевого преподавателя |
29.09.21 |
Центр дистанционного обучения и информационных технологий |
| Психолого-педагогическая поддержка родителей, воспитывающих детей с ОВЗ |
29.09.21 |
Кафедра специального и инклюзивного образования |
| Анализ типичных затруднений выпускников общеобразовательных организаций при выполнении заданий государственной итоговой аттестации по иностранному языку в 2021 год |
16.09.21 |
Кафедра гуманитарных дисциплин |
| Страх и его влияние на развитие человека |
28.05.21 |
Кафедра психолого-педагогических технологий и менеджмента в образовании |
| Создание условий успешности ребенка с ОВЗ в инклюзивном пространстве |
28.05.21 |
Кафедра специального и инклюзивного образования |
| Игры для детей дошкольного возраста в соответствии с типологией темперамента |
19.05.21 |
Кафедра дошкольного образования |
| Формирование инклюзивной культуры в образовательной организации |
18.05.21 |
Кафедра специального и инклюзивного образования |
| Особенности проведения занятий по финансовой грамотности со школьниками разных возрастных групп |
14.05.21 |
Научно-методический центр развития финансовой грамотности |
| Антикоррупционное воспитание в образовательной организации |
28.04.21 |
Кафедра психолого-педагогических технологий и менеджмента в образовании |
| Современные формы сотрудничества с родителями школьников в вопросах финансового просвещения |
23.04.21 |
Научно-методический центр развития финансовой грамотности |
| Подготовка обучающихся образовательных организаций к участию во всероссийской олимпиаде школьников по физической культуре. Раздел «Спортивные игры. Баскетбол» |
22.04.21 |
Кафедра физической культуры и здоровьесбережения |
| Обеспечение преемственности начального и основного (общего) образования в условиях социальных вызовов |
21.04.21 |
Кафедра начального образования |
| Профилактика девиантного поведения среди детей и подростков: современные методы работы |
20.04.21 |
Кафедра психолого-педагогических технологий и менеджмента в образовании |
| Формирование математической грамотности обучающихся в контексте международных исследований качества образования |
19.04.21 |
Кафедра естественно-математических дисциплин и информационных технологий |
| Подготовка обучающихся образовательных организаций к участию во всероссийской олимпиаде школьников по основам безопасности жизнедеятельности. Раздел «Оказание первой помощи пострадавшим» |
15.04.21 |
Кафедра физической культуры и здоровьесбережения |
| Воспитатель в системе семейного устройства детей, оставшихся без попечения родителей |
08.04.21 |
Кафедра специального и инклюзивного образования |
| Использование информационно - коммуникационных технологий в процессе реализации инновационной технологии «Лэпбук» для развития дошкольников |
26.03.21 |
Кафедра дошкольного образования |
| Современные оценочные процедуры по физике: мониторинг, проблемы, использование результатов в повышении качества образования |
25.03.21 |
Кафедра естественно-математических дисциплин и информационных технологий |
| Анализ результатов процедур оценки качества образования и использование их в практической деятельности учителя географии |
19.03.21 |
Кафедра естественно-математических дисциплин и информационных технологий |
| Модель обучения детей с расстройствами аутистического спектра: ресурсный, автономный или общеобразовательный класс |
18.03.21 |
Кафедра специального и инклюзивного образования |
| Анализ результатов процедур оценки качества образования и использование их в практической деятельности учителя химии |
17.03.21 |
Кафедра естественно-математических дисциплин и информационных технологий |
| Использование цифровых образовательных ресурсов в преподавании предмета «Технология» |
16.03.21 |
Кафедра физической культуры и здоровьесбережения |
| Проблемы и механизмы гендерного воспитания детей в контексте современной образовательной парадигмы |
11.03.21 |
Кафедра психолого-педагогических технологий и менеджмента в образовании |
| Анализ результатов процедур оценки качества образования и использование их в практической деятельности учителя биологии |
10.03.21 |
Кафедра естественно-математических дисциплин и информационных технологий |
| Инструменты цифрового образования: создание учебных видеоматериалов, конструирование форм для автоматизированной проверки знаний |
05.03.21 |
Кафедра естественно-математических дисциплин и информационных технологий |
| Современные оценочные процедуры по математике: мониторинг, проблемы, использование результатов в повышении качества образования |
04.03.21 |
Кафедра естественно-математических дисциплин и информационных технологий |
| Реализация Федерального проекта «Успех каждого ребёнка инновационные технологии и практики» |
26.02.21 |
Кафедра психолого-педагогических технологий и менеджмента в образовании |
| Факторы эффективной деятельности по повышению качества образования в школе |
25.02.21 |
Кафедра психолого-педагогических технологий и менеджмента в образовании |
| Геймификация процесса обучения детей-инвалидов |
24.02.21 |
Центр дистанционного обучения и информационных технологий |
| Развитие ребенка дошкольного возраста в процессе восприятия художественной литературы |
12.02.21 |
Кафедра дошкольного образования |
| Особенности социально-коммуникативного развития детей с ОВЗ в условиях ДОО |
11.02.21 |
Кафедра специального и инклюзивного образования |
| Единый государственный экзамен по математике: анализ и использование результатов в практической деятельности учителя |
08.02.21 |
Кафедра естественно-математических дисциплин и информационных технологий |
| Анализ результатов процедур оценки качества образования и использование их в практической деятельности учителя информатики |
05.02.21 |
Кафедра естественно-математических дисциплин и информационных технологий |
| Методика решения заданий с развёрнутым ответом ЕГЭ по математике (профильный уровень) |
04.02.21 |
Кафедра естественно-математических дисциплин и информационных технологий |
