Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования «Ставропольский краевой институт развития образования, повышения квалификации и переподготовки работников образования»

Занимаемая должность: доцент

Структурное подразделение: кафедра специального и инклюзивного образования

Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули):

• Социально – педагогическая диагностика: цели, этапы;
• Планирование деятельности социального педагога;
• Содержание коррекционно – педагогической работы с детьми, имеющими нарушения речи, в условиях реализации ФГОС ДО, ФГОС НОО;
• Профилактика и ранняя комплексная помощь детям с ограниченными возможностями здоровья;
• Игра в дошкольном детстве: требования ФГОС ДО;
• Особенности проектирования образовательного маршрута для детей с ОВЗ в условиях инклюзивного образования;
• Основное положение ФГОС ДО, развитие профессиональных компетенций педагога дошкольной организации;
• Проектирование адаптированных основных образовательных программ дошкольного образования и специальных индивидуальных программ развития;
• Профилактика суицидального поведения у подростков;
• Организация образовательной деятельности детей с ОВЗ и детей – инвалидов в условиях инклюзивного образования;
• Психолого – педагогические основы образовательной деятельности с обучающимися, имеющими нарушение интеллекта, в условиях ФГОС;
• Новые подходы к учебно – методическому обеспечению в соответствии с требованиями ФГОС обучающихся с ОВЗ;
• Тьюторское сопровождение обучающихся с умственной отсталостью: разработка и реализация специальной индивидуальной программы развития (СИПР);
• Технология разработки рабочих программ учителя;
• Технологии психолого – педагогического сопровождения родителей детей с ОВЗ и детей – инвалидов;
• Научно – методическое, кадровое и материально – техническое обеспечение образовательной деятельности обучающихся с ОВЗ;
• Разработка и реализация адаптированной основной образовательной программы для обучающихся с ОВЗ;
• Специальная педагогика.

Основные публикации:

• Лучшие авторские разработки педагогов Ставропольского края /Материалы победителей и призеров краевого конкурса «Лучшая программа воспитания для обучающихся с ОВЗ». Сборник лучших авторских разработок педагогов Ставропольского края / Материалы победителей и призеров краевого конкурса «Лучшая программа воспитания для обучающихся с ОВЗ» // Ред. коллегия И.Н. Микулан, Н.А. Мезенцева. – Ставрополь: СКИРО ПК и ПРО, 2023. – 388с.;
• Развитие коммуникативных навыков у родителей детей с ОВЗ. Качество современного образования: традиции, инновации, опыт реализации. Сборник материалов IX Всероссийской научно-практической конференции, г. Ставрополь, 25 апреля – 16 мая 2023 года. – Ставрополь: СКИРО ПК и ПРО, 2023. – 236 с.;
• Особенности обучения детей с задержкой психического развития в условиях образовательной организации. Вестник Ставропольского краевого института развития образования, повышения квалификации и переподготовки работников образования: научно-методический журнал. – Вып. 20. – Ставрополь: СКИРО ПК и ПРО.– 2024. – 127 с.;
• Коррекционная работа с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра, в условиях реализации ФГОС ДО: рабочая тетрадь слушателя дополнительной профессиональной программы повышения квалификации / авторы-сост. М.М. Панасенкова, И.Н. Микулан, Г.Н. Панькова, Н.А. Мезенцева – Ставрополь: СКИРО ПК и ПРО, 2024. 50 с.;
• Рабочая тетрадь слушателя дополнительной профессиональной программы повышения квалификации. Организация игровой деятельности с детьми дошкольного возраста с ОВЗ: рабочая тетрадь слушателя дополнительной профессиональной программы повышения квалификации / авторы-сост. М.М. Панасенкова, И.Н. Микулан, Н.А. Мезенцева Н.А. – Ставрополь: СКИРО ПК и ПРО, 2025. – 63 с.;
• Сборник материалов конкурса на лучшую методическую разработку по работе с родителями, имеющих детей с ОВЗ и инвалидностью. Лучшие авторские разработки педагогов Ставропольского края: сборник материалов конкурса / Ред. кол.: И.Н. Микулан, Н.А. Мезенцева. – Ставрополь: СКИРО ПК и ПРО, 2025. – 236 с.;
• Методические рекомендации для руководящих и педагогических работников образовательных организаций Ставропольского края по организации образовательной деятельности в 2025/2026 учебном году. – Ставрополь: СКИРО ПК И ПРО, 2025. – с.;
• Профессиональная ориентация лиц с ОВЗ в условиях инклюзивного образования. Вестник Ставропольского краевого института развития образования, повышения квалификации и переподготовки работников образования: научно-методический журнал. – Вып. 21. – Ставрополь: СКИРО ПК и ПРО.– 2025. – 122 с.;
• Компетентность педагогов как одно из важных условий инклюзивного образования. Качество современного образования: традиции, инновации, опыт реализации. Сборник материалов IX Всероссийской научно-практической конференции, г. Ставрополь, 21 апреля – 16 мая 2025 года. – Ставрополь: СКИРО ПК и ПРО, 2025. – 257 с. РИНЦ;
• Методическое сопровождение учителей, осуществляющих образовательную деятельность с обучающимися, имеющими ограниченные возможности здоровья. ООО «Научно-издательским центром ИНФРА-М» в журнале «Стандарты и мониторинг в образовании» №3 (2025). ВАК;
• Основные проблемы обучения детей с ОВЗ в условиях инклюзивного образования. Вестник Ставропольского краевого института развития образования, повышения квалификации и переподготовки работников образования: научно-методический журнал. – Вып. 22. – Ставрополь: СКИРО ПК и ПРО.–2025. – 158 с.;
• Проблемы семей, имеющих детей с ОВЗ. Мир педагогики и психологии: международный научно-практический журнал. Нижний Новгород: Научно-издательский центр «Открытое знание», 2025. №11 (112). 610 с. РИНЦ.

Уровень (уровни) профессионального образования с указанием наименования направления подготовки и (или) специальности, в том числе научной, и квалификации:

Высшее образование:

• Ставропольский государственный педагогический университет. Специальность - биология;
• Ставропольский государственный педагогический университет. Профессиональная переподготовка. Специальность – психология;
• магистратура по направлению Специальное (дефектологическое) образование, направленность(профиль) «Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования».

Ученая степень: кандидат педагогических наук

Ученое звание: -

Сведения о повышении квалификации (за последние 3 года)

• 2025 г. – Взаимодействие куратора практической подготовки (учебной и /или производственной практики) из числа представителей работодателей с обучающимся инвалидом», ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» - 72 час;
• 2025 г. – «Актуальные вопросы оказания психолого-педагогической помощи обучающимся с ОВЗ, с инвалидностью» ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики» - 36 час;
• 2024 г. – «Научно-методическое обоснование и разработка новых моделей профессиональной подготовки педагогов-дефектологов в условиях формирования национальной системы высшего образования». Московский педагогический государственный университет, дефектологический факультет - 72 час;
• 2023 г. – «Организационно-методическое сопровождение обучения детей с ОВЗ - портал «Электронное обучение Государственного университета просвещения». г. Москва. - 36 ч.
• 2023 г. – «Аттестация педагогов по ФГОС: подготовка материалов портфолио», Республика Карелия, г. Петрозаводск. - 72 ч.;
• 2022 г. – «Разработка и реализация новых профильных программ подготовки по направлению «Специальное дефектологическое образование» (г. Москва);
• 2022 г. – «Актуальные вопросы общего образования обучающихся с ОВЗ и с инвалидностью. Подходы к реализации содержания АООП» (г. Москва)

Сведения о профессиональной переподготовке:

• Северо-Кавказский федеральный университет, программа переподготовки «Специальное (дефектологическое) образование. Направление «Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования», 2021 г.

Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности по реализации учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей):

Педагогический стаж работы 23 года.

Наименование программ ДПО:

• «Психолого-педагогическое сопровождение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»;
• «Организация коррекционно-развивающей работы с детьми дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями»;
• «Преодоление речевых нарушений у детей: содержание и организация логопедической работы»;
• «Организация игровой деятельности с детьми дошкольного возраста с ОВЗ»;
• «Технологии реализации ФАОП НОО обучающихся с ОВЗ»;
• «Нетрадиционные формы работы в деятельности социального педагога»;
• «Использование арт-терапии в коррекционной работе с детьми дошкольного возраста, имеющими ОВЗ»;
• «Особенности реализации АООП ООО обучающихся с ОВЗ»;
• «Коррекционная работа с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра, в условиях реализации ФГОС ДО»;
• «Педагогика и психология инклюзивного образования».
• «Работа с обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжелыми и множественными нарушениями развития».