Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования «Ставропольский краевой институт развития образования, повышения квалификации и переподготовки работников образования»

Занимаемая должность: доцент кафедры дошкольного образования.

Структурное подразделение: кафедра дошкольного образования.

Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули):

• Основные подходы к сотрудничеству и просвещению родителей (законных представителей) детей младенческого, раннего и дошкольного возрастов;
• Разработка системы родительского мониторинга детей раннего и дошкольного возрастов (требования, запреты, регуляторы поведения ребенка);
• Взаимодействие с родителями (законными представителями) в вопросах познавательного развития детей дошкольного возраста;
• Нормативно-правовое регулирование деятельности ДОО;
• Развитие инфраструктуры дошкольной образовательной организации;
• Универсальная модель личностно-центрированной экосистемы ДОО. Игроки 1-2 линий, измерения;
• Экосистемное лидерство в дошкольном образовании: типы и их характеристика;
• Условия формирования образовательной экосистемы ДОО: стимулы, препятствия. Модель «ОПОРА»;
• Совместное создание практик для дошкольных образовательных экосистем;
• Психология личности руководителя ДОО;
• Социальная психология личности руководителя ДОО;
• Психологическая культура руководителя ДОО;
• Личностные качества современного руководителя ДОО;
• Психология управления конфликтными ситуациями в деятельности руководителя;
• Методические подходы к экспериментальной деятельности дошкольников;
• Основные виды деятельности и культурные практики воспитательной работы в ходе реализации ФОП ДО: региональная специфика;
• Планирование образовательной деятельности в ДОО с учетом региональных особенностей;
• Реализация индивидуального образовательного маршрута воспитанников ДОО;
• Интеграция образовательных областей в игровой деятельности дошкольников;
• Технологии социально-коммуникативного развития детей раннего и дошкольного возраста;
• Социально-личностное развитие детей раннего возраста в игровой деятельности.

Уровень (уровни) профессионального образования с указанием наименования направления подготовки и (или) специальности, в том числе научной, и квалификации:
Высшее. Квалификация: учитель начальных классов, методист дошкольного воспитания. Наименование специальности: «Педагогика и методика начального образования», «Педагогика и методика дошкольного образования», «Психология».

Ученая степень: кандидат педагогических наук

Ученое звание: доцент

Почетный работник в сфере воспитания детей и молодежи Российской Федерации

Член-корреспондент Международной академии наук педагогического образования

Сведения о повышении квалификации (за последние 3 года):

• Просвещение родителей (законных представителей) детей младенческого, раннего и дошкольного возрастов в дошкольной образовательной организации (ФГБНУ «ИРЗАР», г. Москва, 2025 г., 72 ч.);
• Направления и условия реализации Федеральной образовательной программы дошкольного образования (ФГБНУ «ИРЗАР», г. Москва, 2025 г., 72 ч.).

Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности по реализации учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей): 23 года.

Наименование программ ДПО:

• «Менеджмент в дошкольном образовании» (360 ч.);
• «Дошкольная педагогика и психология» (360 ч.);
• «Просвещение родителей (законных представителей) детей младенческого, раннего и дошкольного возрастов в дошкольной образовательной организации» (72 ч.);
• «Познавательное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФОП ДО» (72 ч.);
• «Современные методики организации образовательной деятельности в ДОО» (72 ч.);
• «Организационные и содержательные аспекты реализации ФОП ДО» (72 ч.);
• «Управление развитием дошкольной образовательной организации» (72 ч.);
• «Образовательные технологии в деятельности педагога ДОО» (72 ч.);
• «Региональные особенности организации образовательной деятельности в ДОО» (36 ч.);
• «Моделирование современной образовательной экосистемы ДОО» (36 ч.).

Основные публикации:

Учебно-методические пособия, рабочие тетради, сборники лучших практик:

1. Духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста в условиях реализации Федеральной образовательной программы дошкольного образования: сборник материалов по итогам краевого конкурса на лучшую методическую разработку // Ред. кол.: В.В. Журавлева, А.А. Чуприна, Е.Н. Букреева. – Ставрополь: СКИРО ПК и ПРО, 2024. – 153 с.
2. Специфика организации образовательной деятельности в дошкольной образовательной организации с учетом региональных особенностей: учебно-методическое пособие / В.В. Журавлева, Е.Н. Букреева, А.А. Чуприна. – Ставрополь: СКИРО ПК и ПРО, 2025. – 83 с.
3. Учет региональных особенностей в реализации содержания дошкольного образования: сборник по итогам краевого конкурса // Авт.-сост.: В. В. Журавлева, Е. Н. Букреева, А.А. Чуприна. – Ставрополь: СКИРО ПК и ПРО, 2025. – 227 с.
4. Менеджмент организации: учебно-методическое пособие (сборник программ) / В.Н. Гуров, А.Д. Ложечкина, Е.Н. Букреева, И.Н. Микулан. – Ставрополь: Изд-во СГУ, 2011. – 110 с.

Научные статьи:

1. Журавлева В.В., Чуприна А.А., Букреева Е.Н. Организация работы по этнокультурному воспитанию дошкольников в условиях реализации ФОП ДО: научная статья // Проблемы современного педагогического образования: сборник научных трудов. – Ялта: РИО ГПА, 2024. Вып. 85. Ч.3. – С. 110-113 (перечень ВАК, №2294 из перечня ВАК по состоянию на 25.11.2025 г.).
2. Букреева Е.Н. Дошкольники с признаками одаренности: проблемы развития и сопровождения: научная статья // Научно-методическое и организационное сопровождение работы с обучающимися, проявившими выдающиеся способности: Сборник научно-методических материалов по итогам VII Всероссийской заочной научно-практической конференции (г. Ставрополь, 5 декабря 2024 года) / Под общ. ред. И.В. Соловьевой, М.М. Панасенковой. – Ставрополь: СКИРО ПК и ПРО, 2024. –130 с. – С. 14-20.
3. Букреева Е.Н. Научно-методическое сопровождение саморазвития конструктивного самоотношения руководителя дошкольной образовательной организации: научная статья // Вестник Ставропольского краевого института развития образования, повышения квалификации и переподготовки работников образования: научно-методический журнал. – Вып. 20. – Ставрополь: СКИРО ПК и ПРО.– 2024. – 127 с. – С. 122-125.
4. Букреева Е.Н. Психологическая культура руководителя дошкольной образовательной организации: поколенческий контекст: научная статья // Современное дополнительное профессиональное педагогическое образование: научно-методический журнал. – М.: Государственный университет просвещения, 2024. – Т. 7. – № 4 (28). – 105 с. – С. 59-66.
5. Журавлева В.В., Букреева Е.Н., Чуприна А.А. Фреймворки компетенций педагогов ДОО в свете регионального своеобразия дошкольного образования / Экономические и гуманитарные исследования регионов. 2025. № 3. С. 12-18 (перечень ВАК № 3108 из перечня ВАК по состоянию на 25.11.2025 г.).
6. Букреева Е.Н. Устранение дефицитов корпоративных компетенций педагогов ДОО средствами эффективного наставничества: научная статья // Качество современного образования: традиции, инновации, опыт реализации: Сборник материалов XI Всероссийской научно-практической интернет-конференции, г. Ставрополь, 21 апреля – 16 мая 2025 года. – Ставрополь: СКИРО ПК и ПРО, 2025. – 257 с. – С. 6-10.
7. Букреева Е.Н. Социальный интеллект и социальная успешность руководителя дошкольной образовательной организации: научная статья // Вестник Ставропольского краевого института развития образования, повышения квалификации и переподготовки работников образования: научно-методический журнал. – Вып. 21. – Ставрополь: СКИРО ПК и ПРО.– 2025. – № 21. – С. 23-26.
8. Журавлева В.В., Букреева Е.Н., Чуприна А.А. Особенности формирования способности к децентрации старших дошкольников средствами ХЭД: научная статья / Проблемы современного педагогического образования: сборник научных трудов. Ялта: РИО ГПА, 2025. Вып. 89. Ч.1. С. 170-173 (перечень ВАК, № 2294 из перечня ВАК по состоянию на 25.11.2025 г.).